就今天
《桥》这篇文章令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私。为了更多人的生命,他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给自己。
你听说过大禹治水这个故事吗?这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,所以,他不能进去。
我们可以从小事做起,比如,在公交车上,我们应该尊老爱幼,主动让座。,还有许多许多这样的小事,同学们,让我们从今天开始,从点滴做起,时刻为他人着想吧!
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五年级下册语文16课读后感 300到350字左右要快 在线等 不要抄的 好...
自从我读了桥这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。其实,在日常生活中...
16课桥读后感300字只要300字多了不给
今天读的16课《桥》,前些日子自己也读过,读着的时候也没感到什么,仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑,以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡,但结尾却令自己的心一颤,随即一股前所没有的感动涌上心头——原来,党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子!最后,他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣...
五年级上册16课的读后感
我希望所有党员,都能够大义灭亲该多好啊。 作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代...
16课桥的读后感
大义灭亲 ———读《桥》有感 读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。 有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐,失去了理智。这个村庄此时东面没有路,西面没有路,只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。...
刘墉散文《桥》的读后感,600字左右
《桥》读后感 今天我拿起语文书,无意中看见了16课---《桥》。当我看见这篇文章时,情不自禁地回想起这篇文章的内容。黎明的时候,雨下大了,山洪咆哮着,势不可挡。人们惊醒了,个个走出家门,你拥我挤地往南跑。可是,南边没路,只有北边有座窄窄的木桥。人们在木桥前,看见了他们的党支部书...
五年级下册16课《桥》 读后感500字以上
让我们去假设:如果他是桥,那么老百姓就通过桥的人;如果他是桥墩,那么他儿子就是桥板。其实,我们不能忽略了一点“小伙子”就是文中的“有人”,他也是一位合格的党员,他也是在服从党的指挥,也同样犹如父亲(老汉)一样把生的机会留给了别人,把危险留给了自己。文中只褒了老汉,其实有失了...
五年级16课读后感
《桥》在表达上很有特点,可以抓住第15段“揪”和第19段“推”两个动词,想老汉揪出了什么,小伙子推出了什么,再结和自己的感受,写时突出紧张的气氛,像课文一样让人读了为之一振。
第16课桥的读后感30字
自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们学习.其实,在日常生活中也有许多...
16课桥有感
您虽然死了,但您却活在我们心中!是您给了我们一座跨越死亡的生命桥。您把生的希望让给了我们,把死的危险留给了自己,你是最了不起的! ”“老汉,您虽然死了,但您永远活在我们的心中。是您用自己的生命筑成了一座给予别人有生命的桥梁!”……老太太走过来,对她丈夫说:“老汉,你为了我们...
读了16课桥的感受200字
是什么让你留在了最后.是什么让你亲手送走了亲生儿子.党员.这个词在你的心中无比崇高.党性这个词在你的心中无比自豪.如果不是这两个词.可能你今日已儿孙满堂.如果不是这两个词.可能你和儿子已过了那座桥.那座桥是什么.是你心中的党.是你心中的方向.默默的教导我们前进的方向.