生命 生命 阅读答案~~

生命 生命
①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原向弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一节小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈的向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋他;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一年之间,我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更有光彩有力,却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢的活下去。

1.忍不住放了小飞蛾的原因是:

2.小瓜苗才存活了几天,为什么说它有擎天撼地的生命力呢?

3.①②③段中的三件事例,分别从三个角度给了作者强烈的生命意识,这三个角度分别是(1) 、(2) 、(3)个体生命的存在的重要。

4.作者对生命的思考可分为三个层次,仿照下面对第一层次要点的概括,归纳第二、三层次思考的要点。
第一层次:要对自己负责,好好使用声明,让人生有意义。
第二层次:
第三层次:

1.它的求生欲望令作者震憾,因而产生了敬意,所以放了它;
2.它在在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈的向上,茁壮成长;
3.(1)自然界中的"小动物",(2)自然界中的小植物.
4.第二层次:小动物对生命的"珍视".
第三层次:小植物对生命的渴望.
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-07-27
1.它的求生欲望令作者震憾,因而产生了敬意,所以放了它;
2.在根本不适应生命存在的环境中,发芽、成长。
3.幼小生命对生存的渴望。弱小生命对生命的坚持。
4.要敬仰生命,好好的尊重生命,让生命得以存在。
要对生命负责,好好的珍惜生命,让生命得以实现。本回答被提问者采纳

生命生命阅读答案
参考答案: 1.(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安。 (2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力。 2.它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心。 3.表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽强的生命力。 4.小东西、生灵。 5.作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶,非把它...

《生命,生命》阅读答案: 问题如下:
1将摆脱对蜜蜂。2的蜜蜂左路褶皱,如纸不能飞行的云。3是不好的,因为原题“生命生命”,反复修辞强调生命的重要性,表达对生命的敬畏,如果你摆脱这种表达的效果会丢失。答案:6,摆脱了蜜蜂。7,蜜蜂左路褶皱像云的纸,而不是飞行。8,表现了“我”不珍惜小蜜蜂性能不屈不挠的精神,小蜜蜂。9,...

《生命,生命》的阅读答案
1将蜜蜂赶走。2蜜蜂的左翅皱折得像一团纸,不能飞行了。3不好,因为原题“生命 生命”,采用反复的修辞强调了生命的重要,表达了作者对生命的敬畏,如果改掉失去了这种表达效果。附答案:6、将蜜蜂赶走。7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸,不能飞行了。8、表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈...

生命 生命阅读答案(急急急)
答案:不好.因为画线句是反问句,更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;并能引起读者思考,回味.5.文末"有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧"对你有什么启示 (抓住要点阐述,不少于60字.)答案要点:①要珍视生命或"要尊重生命".②要顽强追求或"要努力展示生命光彩".(抓住一个要点陈述,意思明确...

生命 生命阅读答案
1.我完全被震撼了的原因:这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土,生根发芽,散发生命的芬芳。3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示:我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命。第四段中的“像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻”中的载着希冀的梦幻具体指什么?落入...

克伦·沃森的《生命 生命》阅读题答案!!~
1.将蜜蜂赶走。2.不知道 3.表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神 4.、画线的句子属细节描写,表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己,表明“我”对蜜蜂态度的转变,表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。5.原题“生命 生命”,采用反复的修辞强调了生命的重要,表达了作者对生命的敬畏...

生命,生命 阅读答案
参考答案: 1.(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安。 (2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力。 2.它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心。 3.表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽强的生命力。 4.小东西、生灵。 5.作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶,非把它...

《生命,生命》 阅读答案 急急急急
蜜蜂的左翅褶皱得象一团纸,不能飞行了。表现我不珍视小蜜蜂 ;表现小蜜蜂顽强不屈的精神 划线的句子属于细节描写,表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己,也写出我对蜜蜂态度的转变,表达了我对蜜蜂顽强生命力的歌颂。不好。因为原题“生命生命”,采用反复的修辞强调了生命的重要,表达了作者对生命的...

短文《生命,生命》的阅读答案
答:尊重生命,珍爱生命,让自己的生命更有意义和价值 3.。第1段写“我”一伸手捉住了飞蛾,原想弄死他,却又忍不住放了他。请用自己的话说说其中的原因。答:飞蛾极力挣扎的样子,让作者感受到生命的执着,生之欲望的强烈,不能轻视生命,触发了作者对生命的尊重。4.第2段中加点词语“擎天撼地”...

生命 生命 阅读答案
跪体现出作者对蜜蜂的敬佩之情以及对自己的内疚。3.动作 (2)两次从沙土中奋力钻出来 (4)不断尝试飞行 4.更喜欢“生命 生命”,因为使用了反复,强调了生命的顽强,生命的美好,揭示了文章中心,赞美生命的顽强、美好(因为生命 生命的理由容易描述)不知道现在对你还有没有用了 ...

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