初三化学在空气课题中有一个实验就是红磷燃烧把氧气消耗完,具体实验步骤这里不详细说了。我的问题就是:为什么集气瓶里空气中的氧气被消耗完了,瓶内压强会降低?(压强与质量有什么关系?)压强降低了为什么就可以把水吸到集气瓶中?(导管另一端的压力是水压吗?与大气压相等吗?)水面上升了1/5空气的体积后不再上升能说明氮气不溶于水吗,不是因为压强平衡了就不上升的吗?
三个问题大家请回答完整,另外能具体说说水被吸到集气瓶中的整个过程吗?究竟怎么能说明氮气不溶于水?是不是如果氮气溶于水,水面会继续上升?为什么?
空气中氧气的体积分数测定实验的实验步骤是什么?
用红磷测定空气中氧气的体积分数时,测得的数据大于五分之一的原因是:在将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢,致使装置内的部分空气逸散出来。空气中氧气含量的测定实验是初中化学的一个重要实验。原理 利用红磷在空气中燃烧,将集气瓶内氧气消耗掉,生成五氧化二磷固体,使瓶内压强减小,在大气压作用下,进入...
...按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1...
【猜想与假设】实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数.①如果所用红磷的量不足,造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗,瓶内残留气体中还有氧气,所以会...
测定空气中氧气的体积含量的实验装置如右图所示,实验步骤如下:①在集...
进入集气瓶内的水的体积就是氧气的体积,即此实验得出的结论是:氧气约占空总气体积的15,(4)因为剩余气体主要是氮气,所以得出氮气难溶于水的物理性质,同时,它不燃烧也不支持燃烧,化学性质不活泼.故答案为:难溶于水;它不燃烧也不支持燃烧,化学性质不活泼 (5)本实验操作中应注意:为确保充...
9上化学测量空气中氧气的体积实验如何检验集气瓶气密性??
取一个单孔橡皮塞,插上一个长颈漏斗。从漏斗中向集气瓶里加水,如果能在长颈漏斗中形成液柱,证明气密性好。这是检验气密性最主要思想的体现:内外压强差异
初三化学实验(空气中氧气的体积)
3.上升了1\/5不再上升,是因为两边的压力平衡了,那边的氮气已经被压缩到了反应前它所占的瓶子体积(71%),那么只要氮气一直还在那里,那边的空气就没办法再压它了。但是假设氮气不断地溶于水的话,自己在减少,那也不能怪别人了,另一端的空气会一直压过去。弄清楚连通器的原理是你解决这个困惑的...
同学们为验证空气中氧气的体积分数,进行实验(如图所示).请回答:(1...
(1)红磷燃烧时产生大量白烟,生成了五氧化二磷,该化学反应的文字(或化学式)表达式:磷+氧气点燃五氧化二磷(4P+5O2 点燃 . 2P2O5);反应结束,待气体冷却后,打开止水夹C,发现烧杯B中的水沿导管进入瓶A中,约占其容积的15,从而证明氧气约占空气体积的15.(2)在实验过程中发现烧杯B中的...
(1)图A、B是测量 空气中氧气体积的实验:①实验小组按A装置进行实验后...
(1)①A、实验前未将橡胶管夹紧,会使瓶内的部分氧气和其它气体在红磷燃烧时排出,等装置冷却后,使瓶内的气压变得更小,从而使进入瓶内水的体积超过瓶内气体体积的15,故正确;B、实验前导管中未加满水,等装置冷却后,只能使流入瓶内的水减少,而不能使流入瓶内水的体积超过瓶内气体体积的15,...
如图是测量空气中氧气体积含量的两个实验:实验1:在集气瓶内事先装少量...
打开止水夹,看到的是打开止水夹,水进入集气瓶,约占集气瓶容积的15;(4)红磷燃烧的化学方程式:4P+5O2 点燃 . 2P2O5;符合“多变一”,属于化合反应.答案:(1)防止空气进入试管,使测定结果偏低.(2)实验2;在实验1中,点燃红磷后伸入集气瓶时,会排出瓶内少量空气;实验结束后导管内的水不...
初中化学,用红磷测量空气中氧气含量的实验中,水倒吸入集气瓶中越五分...
初中化学实验中,利用红磷的燃烧来测定空气中氧气的体积分数,这个实验的结论就是:氧气约占空气体积的五分之一,(由于这是一个基础性的,实验结果不能很精确,所以结果只能是约五分之一)实验原理就是,密封的装置中,红磷在里面燃烧,消耗掉里面的氧气,而生成的产物是固体,那么势必密封装置中的压强...
测定空气中氧气体积分数的实验 可以得出哪些结论?
1、红磷燃烧,放出热量,有大量白烟生成.2、燃烧后,集气瓶中气体减少,有水进入集气瓶,且进入得水约占集气瓶总容积的1\/5.说明氧气占空气的1\/5。3、氮气是无色、无味气体,不易溶于水,不燃烧,不支持燃烧.