媒介环境学派的基本情况?

如题所述

媒介环境学派,作为传播学领域的一股重要力量,深入探讨了媒介在个人、组织和社会层面的重要作用,以及技术进步如何塑造我们的世界。这个学派诞生于20世纪30年代的北美,其理论根基源于信息论、系统论和控制论,旨在揭示媒介技术的深远影响。


核心观点与代表人物</



    马歇尔·麦克卢汉</,以其“媒介即讯息”和“地球村”理论,预示了现代全球化的趋势,认为媒介技术的特性比其传递的信息更为关键,新媒介象征着时代的转变。
    尼尔·波兹曼,以“媒介隐喻”揭示媒介如何塑造公众价值观,其著作《娱乐至死》批判了电视对文化的影响,提出了“童年消逝”的警醒。
    詹姆斯·凯里探讨了传播的仪式模式,强调了互动性的核心地位。
    罗伯特·梅罗维茨则深化了对媒介情境的研究,认为情境与社会角色的交互在信息传递中至关重要。

理论分支与深化</



    罗杰·斯梅尔瑟的“媒介偏向论”引导了对媒介选择性影响的理解,挑战了技术决定论的绝对论调。
    莱文森的媒介进化论,继承了麦克卢汉的遗产,同时提出媒介如何随着社会需求的变迁而发展。
    梅罗维茨的媒介情境论,将视角转向了情境如何影响媒介的使用和传播效果。

总的来说,媒介环境学派不仅仅关注技术对社会的直接作用,还深入剖析了媒介如何潜移默化地塑造我们的思维和价值观。通过理解这些核心观点,我们可以更好地洞察历史变迁与未来趋势,为传播学研究提供深入的视角。

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传播学三大学派之媒介环境学派!
媒介环境学派,又称为技术学派,其根源可追溯至20世纪30年代的北美,70年代开始蓬勃发展,逐渐发展成为传播学的三大学派之一,与经验学派和批判学派并立。此学派主要由加拿大多伦多学派和纽约学派构成,多伦多以英尼斯和麦克卢汉为代表,纽约则以尼尔·波兹曼等为代表。该学派的核心关注点在于人、技术和文化的...

媒介环境学派的基本观点
媒介环境学派的基本观点如下:“媒介技术学派”被称为传播学第三学派,深圳大学的何道宽教授称其为“媒介环境学派”。媒介环境学派:开创了以研究媒介\/技术为视角的生态学研究模式,将媒介视为环境,研究生存在其中的人与环境的互动共生关系,吸收了生态学和系统论的理念,追求技术\/媒介、人、环境三者之间...

一文读懂传播学派⑦丨媒介环境学派汇总
媒介环境学派,以尼尔·波兹曼创建的媒介环境学为基石,20世纪在北美萌芽,70年代发展成为传播学研究的第三大派系,与经验学派和批判学派并立,代表人物包括麦克卢汉、英尼斯、波兹曼、莱文森等。此学派以人、技术和文化之间的三角关系为核心,专注于探讨传播技术对文化、社会心理的长效影响。媒介环境学派崛起...

交大常考之一媒介环境学派|与技术相逢最好用の答题点
学派的重要概念包括“泛”理论和三个环境层次。多数学者认为,一切技术、文化、环境和媒介是通约的。波斯曼总结了学派的10个命题,涉及技术的双刃剑性质、技术变革对人的影响、信息偏好的不同、技术对社会的影响等。中国学者林文刚提出媒介环境学的三个深层理论命题:媒介不是中性,具有规定性作用;媒介有...

媒介环境学派
媒介环境学派,也称技术学派,以技术媒介环境对人类认知、心态和行为的深远影响为核心理念。其中,马歇尔·麦克卢汉是这一学派的代表人物,他提出了著名的观点“媒介即讯息”(Media is the Massage),主张媒介工具在社会变革中扮演关键角色。例如,微博的“短平快”特性,就是他对信息传播方式影响的生动例证...

新闻传播学——多伦多学派
多伦多学派,又称“加拿大学派”或“媒介环境学派”,聚焦于技术视角下媒介环境、传播史与人文关怀,源自多伦多大学,形成于20世纪50年代。该学派以哈罗德·伊尼斯、马歇尔·麦克卢汉、泰德·卡彭特和埃里克·哈弗洛克等为代表人物,包括罗伯特·洛根与唐纳德·特沃尔在内的第二代,以及德里克·德克霍夫、特伦斯...

名词解释 | 媒介环境学派(Media Ecology)
此外,媒介的特性引发物质、知觉、社会、经济、政治与文化等多维因果关系。媒介环境学派的特点在于,其理论弱化了麦克卢汉决定论色彩,侧重于从认识论角度,探讨媒介格式对符号编码与解码的影响。通过研究媒介环境,学派旨在揭示媒介如何塑造社会文化现象,以及媒介环境对个体感知与社会互动的深远影响。

传播学基础知识|媒介环境学派
媒介环境学派是一系列关于媒介对社会影响的理论流派,它认为技术在社会变革中扮演关键角色。以下是主要代表人物的简要概述:首先,英尼斯提出“媒介偏向论”,区分了偏向时间(如石头、羊皮纸,强调稳定和权力)和偏向空间(如纸张,促进扩张)的媒介,认为媒介影响社会结构和交往方式,控制权的转移与媒介的...

媒介环境学纵论基本信息
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