现有4位教师,每位教师带了2名自己的学生参加数学竞赛。8名学生完成考试后由这4位教师进行交叉阅卷,每位教师阅2份卷,每位教师均不能阅自己学生的试卷,且不能阅来自同一位教师的2名学生的试卷,问阅卷方式有多少种不同选择?答案:144
考虑到”对称性“,”对称性“是什么?
追答A老师可以选择B,C,D三位老师中的任意两位老师,而不一定是C,D老师.
排列组合问题,有点难,求详解
首先,A老师只能选择B,C,D三位老师中的两位老师,有C(3,2)种组合 然后,分别选择两位老师中的一位学生,都是C(2,1)种组合 由乘法原理,A老师的总的分配方案有C(3,2)*C(2,1)*C(2,1)=12种 考虑到对称性,假设A老师选择了C,D老师,此时挑选B老师进行第二轮分配 而B老师有两种选择,一...
高中数学人教版“排列与组合”不会啊!求详解!
排列定义 从n个不同的元素中,取r个不重复的元素,按次序排列,称为从n个中取r个的无重排列。排列的全体组成的集合用 P(n,r)表示。排列的个数用P(n,r)表示。当r=n时称为全排列。一般不说可重即无重。可重排列的相应记号为 P(n,r),P(n,r)。组合定义 从n个不同元素中取r个不重...
排列组合,解析未懂,求详解
用卡片组成三位数,因为0不能作为三位数的首位,所以需要考虑选取卡片时是否选择0,即三位数中是否有0 因为6可以当作9用,可以理解为有两张卡片9\/6,所以需要考虑选取卡片时是否选择6\/9
排列组合问题求详解!
1.甲站排尾,此时乙可以随意站,故可以与剩余的4人混合,共A(5,5);2.甲不站排尾,故有4个选择,再排乙,有“6 - 排尾 - 甲”=4,最后考虑剩余4人,共C(4,1)*C(4,1)*A(4,4)结果:A(5,5) + C(4,1)*C(4,1)*A(4,4) = 120 + 4*4*24 = 504 ...
排列组合问题 在线等!求详解(求六位数组合 个位小于十位的个数)_百度...
如果不考虑“个位数小于十位数”这个条件 一共有:5×5×4×3×2×1=600个 其中个位数小于十位数与个位数大于十位数的各占一半 所以是600÷2=300个 选B
高二数学排列组合问题,求详解。
【俊狼猎英】团队为您解答~1)30030=2*3*5*7*11*13,要求是偶数就是2的幂指数必然为1,而3,5,7,9,11,13的幂指数为0或1,因此共有2^6=64个偶因数 2)异面直线就是不平行也不交叉的直线,先对每一条直线求出对数,总数除以2即可 共有三类直线:1棱2面对角线3体对角线 1每条棱有不...
排列组合问题(求详解)
插板法,将10天分为三段,每段至少一天,三段恰好对应三人。则有C2,9=36种分段的方法,然后将分好的三个时间段分给三个需要下基层的人,则有36×A3,3=216种。TIP:此题一人宣传多天,则必须连续,且每人至少一天 就提醒了这是插板法的题型 ...
3道高中排列组合问题 (求详解)
先选后排”。在“均匀分组”中,在选(即组合)的时候就已经有顺序了,所以若不考虑顺序需除以均匀组数的阶乘(即全排列);而在“不均匀分组”中,在选(即组合)的时候是没有顺序的,所以若考虑顺序需做排列。排列组合问题要注意“先选后排”“不重不漏”,总之还是孰能生巧。
排列组合问题!急!
首先要知道a不能等于0且b也不能等于0,所以要从c选先 当c=0时,A(5,2)=20 但是当a=1时,有重复的情况2种 ,所以为20-2=18种 当c不等于0时,C(5,1)乘上A(4,2)=60 但是同样当a=1有重复的情况4种 60-4=56种 两者相加后得74种 ...
排列组合(我高中学不好)
你要认清题目的实质问题是什么,实际上第一问就是从1000个数中取2个数的排列有多少种,那就是:A1000中取2等于999000种,第二问就是组合了C1000中取2等于499500种。希望可以帮到你,有什么不懂的可以再问我。