怎样才能走进学生的心里

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临淄区齐陵中心小学崔景阳孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有教学实践的教师都知道，一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的兴趣，喜欢老师就喜欢他的课，积极回答他提出的问题，努力完成他布置的作业，从而提高学习信心，提高学习成绩。可见教师的人格魅力有多么大。那么，如何才能走进学生心里，做一个让学生喜欢的老师呢？我觉得应从以下几个方面努力。
一、奉献真诚的爱心
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”教师在教育过程中处于主导地位，教师首先要热爱学生，与学生真诚相待，给学生多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只有让学生感受到老师是真心诚意对他，才会赢得学生的尊重和信赖。
一次我上课，发现有一个叫赵宇恒的学生，长得很乖，但小课桌上总是空空的，惟有一只笔端端正正放在上面。上课了，他不拿书，不翻本，也不听讲，但手中不停的旋转着笔玩得很漂亮。我走到他跟前，问：“你的书呢？”他慢悠悠地把书拿出来，很被动地翻开，不经意地把眼睛移过去，手里的笔仍然转动着。下课后，我找到他，笑着问他：“你的笔转得不错，练了多长时间？”他很自豪地说：“十来天，不到两星期。”“才两星期就练得这么好呀？！挺有恒心嘛？”我表扬他说，“可见，只要下功夫，没有什么做不到的。学习也是这样，由小做起，点点滴滴积累，语文也能学会学好的，你说呢？”他若有所思地说：“试试吧。”我拍拍他肩膀说：“你能行，老师相信你。”之后，我发现上课时他桌上课本、练习本、学习工具准备齐了，也试着听讲了，走神时我就用眼神示意他。慢慢我发现上课提问时他举手了，作业也开始交了，同学们都说赵宇恒变了。
还有个学生叫王智超的同学，学习很差，字写得像是蓬草，上课不听讲，不是说话就是在本上乱画，要不就睡觉，但我发现他画的卡通人物栩栩如生，我就因势利导，鼓励他，“这么好的图画你都能画出来，老师相信你一定能写好字？”中午时间我耐心地手把手教他，这一步怎么画，下一步该画什么，渐渐地他对画图产生了兴趣，周末还给他买了字帖，送到家里。一个月下来，书写已经是大有进步，我经常在课堂上表扬他书写进步大，全班同学经常送给他热烈的掌声，虽然学习成绩还不太好，但是已经能在课堂上听讲了，对写字也产生了浓厚的兴趣。
二、树立平等民主的意识
教师要树立平等民主的意识，抛弃拒学生千里之外的“师道尊严”，要“蹲下来与学生谈话”，与学生交朋友，自己有了错误，一定要放下架子，勇于承认，这样，才能从感情上赢得学生的心，成为学生喜欢的老师。比如，我们有时普通话发音不准，或者板书时错写或漏写，对这些课堂上的小错误，学生会认真给你指出，对此我们要坦诚地承认，并认真地改过来，还要加上一句，“谢谢同学们给我的帮助。”一次上语文课，制作的课件中有错别字，我发现有位学生马上举手，我立刻让这位学生起来说，并由衷地赞赏道：“你真细心，别的同学都没有发现，而你却发现了，只要你认真细心学习一定会取得好成绩的。”这位学生脸上洋溢着得意之情，以后我发现他对语文更有兴趣，也爱写作了。