范跑跑的同学对他的言行的看法

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假若我是范跑跑的同学,我会为他在危险时刻抛开自已的学生,只顾自已逃命而感到羞愧.众所周知人的本能可在危险时刻启动自我防御机制.这是自私和利巳主义的表现.假若范跑跑平日心中充满爱心和正气,危机时刻第一反应应该是与自已朝夕相处,弱小而需保护的学生.范跑跑危险时刻有时间做出疏通学生的反应.事实上他也有时间逃过一劫.虽是幸运留下一命,要知良心终身会受到自责与不安.人总有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.身为教育工作者.师德重于一切.否则他不适合干教书育人这项工作.这次汶川地震,一位教师用身体保护了三位学生的生命.可歌可泣的场面摧人泪下,这位烈士用生命拯救了学生,同时捍卫了教师的尊严,她将永远活在我们心中.
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第1个回答  2008-06-17
这个学生是2002年四川省高考理科状元,现为北大光华管理学院学生,网名红蓼知秋以下是这个学生发在论坛里的原文

他一开口就告诉我们,中学历史教材没什么好教的,接着便开始把我们知道的熟悉的一点点东西贬得抬不起头,又狂轰滥炸般把一大筐我们闻所未闻的东西捧得天花乱坠于是第一堂课下来,我们就觉得自己无知得如同白痴

第二堂历史课就有人开始做其他科作业或是睡觉了,包括我在内的另一部分人则仍然饶有兴味地听他天南地北海阔天空地神侃这种情形一直持续到最后一堂课

他的另类从头到尾地贯穿在我们对他的记忆中,没有过丝毫的磨损

他大谈鲁迅穆旦陀思妥耶夫斯基,告诉我们卡夫卡艾略特人间词话他曾经倾情地为我们朗诵穆旦的春,还曾请来他的一位朋友为我们讲那些陌生的音乐,讲谭盾叶小钢他觉得我们是那么的糟糕,却又坚持不懈地灌输给我们那些值得和需要了解的名字,仅仅是为了我们上大学后不会像他当年一样像个白痴从这一点说,他比其他任何一位老师都看得远为我们考虑得远,因为他没有任何功利的追求在相对轻松的高一,他让我和很多同学疯狂地迷恋上了文学我和朋友从学校图书馆挖出了人间词话和几本诗集,兴奋地读着谈论着

除了课堂上的范美忠,我还看到过足球场上汗流浃背的范美忠,大桥上一手拎菜一手捧书的范美忠,小书店里蹲在地上看书的范美忠他是我所见过的把另类二字阐释得最准确最自然的人惟一一次在办公室里见到他是一次期末考试后分发各班批改后的试卷这种场合的混乱可想而知,每个人都急切地想知道自己的成绩嘈杂混乱中,他愤愤地嚷了一句:一个分数就让你们成了这样!他的话淹没在一片喧哗中我当时正巧站在他旁边,听见了这句话,从那以后我再没去打听过自己的分数,不管是什么考试

他一定有过很多的故事和传奇,但我们不敢向他打听,只能从他讲课时的言语中零星了解一些他的孤傲博学和强健,给了我北大的最初印象,并在一定程度上影响了我最后在北大和清华间的选择但他已经离开了,这个学校里关于他的记忆在年复一年地淡去,我们有幸成了他在这里教过的最后一届学生,我们离开后,不知以后的学生们还会不会知道范美忠这个名字,即使知道了,又如何呢?不会再有人给他们讲叶芝兰波波德莱尔了

无论如何,我对他只有感激和敬佩,这是一种最传统最纯粹的学生对老师的感激和敬佩,因为他根本不认识他教过的这些学生,也不屑于他们对他的任何态度我曾想过,如果现在有机会再见到他,甚至和他互相认识,我也会躲避放弃,因为我知道自己只会被他藐视我曾把他讲的一堂课录了一部分到磁带上,我只是常常怀念着那段有他这样的老师的岁月,那段毫无功利之求的沉迷于文学的岁月
第2个回答  2008-06-26
人和人的想法是不一样的,每个人都有他自己的想法。
一个人是怎样的,不能单凭一件事就作出判断。
《一虎一席谈》中一位嘉宾说“没有去到那种8级地震环境中的人是没有资格批评范老师的”,范老师这个一向是特立独行的,他能把学生教好,即便地震他自己本能的先跑了,他的学生没有怪他,他的校长也没有怪他,他身边和他交往最多最了解他的人都不怪他,我们凭什么怪他!这次事件范老师是给我国的法制道德体系敲了一个警钟!我们的很多东西都不健全,因为这个事发生了,所以要补救,为时不晚。
如果没有这件事呢?我想大家会一直忽略这个重要的问题!
我倒想问一问,为什么那些个猥亵学生、怀疑学生偷东西而搜身逼其跳楼自杀的所谓“老师”还可以道貌岸然的干着这个“神圣”的职业!而范老师只是客观的表达一下自己和所谓“道德”不同的想法而被取消教师资格?!
第3个回答  2008-06-17
现在出名就有财富,地位,名利,对于范的行为,即使孔圣人在世也很难定位,多元文化,道德准则不一样。把范的言行作为一面镜子,各取所长,修身养性,也不枉这么多天的关注。范面对大家,从容应对,这样的心理素质就值得学习。时下学习压力,就业压力,工作压力,有事没事总觉得压力太大,良好的心里素质,还得向范学习!但是作为中国人,华夏民族的优良传统,还是不应该抛弃的!
第4个回答  2008-06-20
事实是,范跑跑虽然在地震上自己先跑,但是作为一个老师,没有规定你一定要救自己的学生,老师根本没有这样的义务。而其他的老师是很高尚的,他们能牺牲自己而挽救他人。范跑跑出于对自己的保护,所以他跑了。人无完人,不能求世界上所有的人都是高尚的,因为高尚需要的是代价。前者高尚,展现在别人眼前则是自己破碎的家庭。而对番跑跑,也不应该多加指责。再者,我承认,他身为一个教育工作者却没有他人的勇敢,的确是失败的。

范跑跑的同学对他的言行的看法
假若我是范跑跑的同学,我会为他在危险时刻抛开自已的学生,只顾自已逃命而感到羞愧.众所周知人的本能可在危险时刻启动自我防御机制.这是自私和利巳主义的表现.假若范跑跑平日心中充满爱心和正气,危机时刻第一反应应该是与自已朝夕相处,弱小而需保护的学生.范跑跑危险时刻有时间做出疏通学生的反应.事实上他也...

对范跑跑的评价,道德方面
范跑跑跑了,在他决定跑得一瞬间,以及一瞬间之后的直到他得意洋洋的今天,他关于道德和责任的正面思考没有出现。或者是他本性太过强大,。人贪生怕死的本性被他体现的淋漓尽致,十分透彻到底。他的行为使得我联想起很多动物世界里的场面,当狮子袭击过来的时候,怕死的动物会个股逃命,而雌性会在此时奋力...

你们怎么评价"范跑跑"
他是一个很理想主义的人,挫折的现实没有能磨掉他的锐气。根据他的学生对他的看法,我们可以了解到他一直在自己力所能及的范围内尽量施加影响,而不是被世俗同化。这是值得赞赏的,也是可悲的,他最终又一次失业了。保持沉默,与现实妥协,甚至只要稍微内敛一点,他都可以平静的度过这件事。但是他的...

13年前,汶川地震扔下学生第一个逃跑“范跑跑”,如今怎样了呢?_百度知 ...
范美忠在汶川地震的"逃跑"行为让他成为了"范跑跑",该行为一时之间也对社会各界、对他自己和他的家人都造成了诸多的不良影响。但社会上的大多数人会引以为戒,大多数老师也不会重蹈范美忠的覆辙,大多数的学生也不会遇到这样一个"丢下"学生的老师,一切都会变得更好。不过,范美忠自己则因"逃跑事件"被...

介绍一下范跑跑事件
部分网友认为范志毅言辞过于尖锐偏激,不符合公众人物应有的态度和风范;而另一部分网友则认为他只是在表达自己的观点和情绪,无需过分指责。此后范志毅对此事件进行了道歉和解释,表示自己当时情绪失控,但无论如何不应使用不当言辞。他承诺会更加注意自己的言行举止,避免类似事件再次发生。这一事件反映了公众...

地震中自顾逃跑的老师被称“范跑跑”,这到底是不是“道德绑架”?_百度...
学校里的时光才多少?身正为范!我不觉得范跑跑给了一个错误的示范,只有爱自己,才能爱他人!一定要记住!人之私欲,自然之理。这是古人说的,我觉得范老师是做到了身正。很多人言行不一,难道不是自己坏?有人说这是社会法则,对的!既然你都言行不一了,凭什么指责一个言行一致的人!你说呢?

为什么都江堰光亚小学教师范‘跑泡’得到了全国大多数老师的理解和支...
所以我借此问发表下个人看法,我的回答只代表我个人的看法,如果我的回答侵犯或则伤害了别人,我表示真心的歉意。 首先我批评和谴责范老师“范跑跑”发表的文章,作为一名教师,就应当认真履行教师的职业道德规范,就应当注意自己的言行举止。其次我批评范老师的操作,地震过去10天后发表这么一篇文章,在这个...

什么是"范跑跑事件"拜托了各位 谢谢
大多数人的看法是,范美忠身为一个教师,紧急关头应该先保护学生,才能对得起人民教师的称号,许多网友形容他为本次大地震中“最无耻的教师”,还送了他“范跑跑”这样一个明显带着讥讽的绰号。 但也有网友认为不应该对他过于苛求:毕竟老师也是普通人,遇到危险保护自己是人的本能,而且,范美忠能在网上...

请从道德与法律两个层面分别对"范跑跑现象"加以分析
在感性的愤怒后,舆论也学会了思考,作为教师的范某某该对自己的言行承担什么责任?大多数的观点倾向:“范跑跑”必须承担道义上的责任,也有人表态其行为涉嫌违法。其实,道德规范和法律规范虽然同属于人们的行为准则,但道德责任和法律责任却不处于同一层面,承担责任的条件也不一:道德责任受社会舆论左右,而承担法律责任需要...

关于范跑跑
范先生也许做了很多切实有效的善后工作,我想是一定的。正如楼上所言,他的失误在于说错了话。实际上,范只能说自己做了自己最应该或最有效的工作,没有否定别人舍己救人的权利。如果大家都能遵守起码的公德和职业道德,首先就没有这么多腐败的官员,税收部门在纳税人面前就不会以管理者的姿态出现,不胜...

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