将4名学生随机地平均分配到两个班,有多少种分法?
我的思路如下:
过程分两步
第一步,从4名学生中随机地抽出两名,然后将他们随机地各分配到一个班
第二步,将剩下的两个学生随机地各分机到一个班
最后根据乘法原理将这两步相乘,得到:
A(4,2)*A(2,2)
但是事实证明这个结果是错误的,我不知道我的思路错在哪里?
这道排列组合题的解题思路是什么?
这是一道经典的组合数学问题,需要运用排列组合的知识来解决。解题思路如下:1. 先考虑如何从1-33个数字里选出6个数来。这是一个从33个数中选出6个数的组合问题,组合数可以使用公式 $C_{n}^{m}=\\frac{n!}{m!(n-m)!}$ 来计算。因此,从1-33个数字中选出6个数的选法总数为 $C_{33...
高中数学排列组合常用解题方法 高中数学排列组合的解题思路有哪些
4、按元素的性质进行分类,按事件发生的连续性进行分步是处理排列组合问题的基本思想方法,要注意“至少、至多”等限制词的意义。5、处理排列、组合综合问题,一般思想是先选元素(组合),后排列,按元素的性质进行“分类”和按事件的过程“分步”,始终是处理排列、组合问题的基本原理和方法,通过解题训练...
高中数学排列组合题目
思路:1. 考虑各种可能性, 2. 是排列还是组合,3. 把各种可能性表示出来然后加和。所以:1. 两组可以是3和3,2和4,但不可以是1和5;2. 是组合,没有排列。3. 两组均为3人的情况:因为女生只有2人,所以不可能有女生单独成组,所以工作安排方式有C6,3;两组为4人+2人时,女生单独成组...
一到排列组合问题
思路是这样的,甲乙丙,两个人在一起。那就是三选两个排列捆绑在一起。即A(3,2)=6种。要和另外一个不相邻,就是插空问题,先让其他5个人排列A(5,5)=120种。5个人产生6个空位,从中选2个排列,即A(6,2)=30 所以最终排列方式有6*120*30=21600种。
高二数学排列组合,求思路。
千位填2有:2143 2341 2413 同理填3,4也是3种 所以 完全不同共有3×3=9种
排列组合问题?
(2)班级前两名都不在数学竞赛组,那么只能从第3-6名中抽两人放在数学组,有C(4,2)=6种可能,然后3-6名人还剩2人,加上班级前两名一共有4人,分别抽出1人放在物理和化学组,有A(4,2)=12种可能,总共有6×12=72种可能。综上所述,一共有96+72=168种可能,所以答案选C。
求解排列组合的题目,高手进啊!!!感激ing
1.可以按这种思路做:先给甲单位分人,分为3种情况,分2个,3个,4个;你应该学完排列组合了吧,不知道能不能理解C62的意思,假设你能理解吧,呵呵,于是有C62+C63+C64=50种情况,剩下的人就给乙单位了,所以就是50种情况,我是口算的,不知道答案算的对不对,但方法肯定对的,楼主检验吧...
一道关于排列组合数学题!请写明思路啊!谢谢!
A66-A44*A22(六个人全部排上有A66种,女生排在排头和排尾有A44*A22种,相减就是答案了)A55*A22(把两个女的看成一个人,就是一共五个人排列,就是A55种,单看女的有A22种,所以相乘就是答案)
一道排列组合题,不明白自己的思路错在了哪里,求大神解答
因为两个小孩不能排在一起,而你的思路没有把这种情况排除。这题比较明确的作法是,5个大人先排好,有4个空档,两个小孩再各自挑一个
排列组合~~~
先来分析一下这个题目:我们让场馆固定,按场馆分配人 3个场馆至少要有一个志愿者,那么就会出现这种情况:1、有一个场馆有3个志愿者,其余都是一个志愿者,此时就是C35(上面3,下面5)乘以C12(上面1下面2)乘以C13(上面1下面3)。C35的意思是有一个场馆3个人,从5个里面随便选3个人,C12的...