两道数学方程的应用题，求解答（一定要详细，越详细越好）
①《九章算术》“勾股”章有一题：“今有户高多于广六尺八寸，两隔相去适一丈。问户高，广各几何。”
②长方体木箱的高是8dm，长比宽多5dm。体积是528dm²，求这个木箱的长和宽。
设门宽为x尺,则高为x+6.8尺
则x²+(x+6.8)²=10²
2x²+13.6x-53.76=0
∴利用求根公式舍去为负数可知:x=2.8
x+6.8=9.6
所以门宽2尺8寸,高9尺6寸
设宽a分米
8*a*(a+5)=528
a*(a+5)=66
a^2+5a-66=0
(a+11)(a-6)=0
a1=-11 a2=6
ai不符合题意舍去
所以长11，宽6
设门宽为x尺,则高为x+6.8尺
则x²+(x+6.8)²=10²
2x²+13.6x-53.76=0
∴利用求根公式舍去为负数可知:x=2.8
x+6.8=9.6
所以门宽2尺8寸,高9尺6寸
两道数学方程的应用题,求解答(一定要详细,越详细越好)
10寸＝1尺，十尺＝一丈，设门宽为x尺,则高为x+6.8尺 则x²+(x+6.8)²=10²2x²+13.6x-53.76=0 ∴利用求根公式舍去为负数可知:x=2.8 x+6.8=9.6 所以门宽2尺8寸,高9尺6寸 设宽a分米 8*a*(a+5)=528 a*(a+5)=66 a^2+5a-66=0 (a+11)(a-...
两道一元一次方程应用题(需要详细分析)
x\/（1-m%）=（x-5%x）\/（1-（m+6）%）方程两边同除以x得：1\/（1-m%）=（1-5%）\/（1-（m+6）%）解关于m的方程得 m=-20。2、设：两年前存了x元。那么两年共得利息=x*2.25%*2=4.5%x元，应交利息税=4.5%x*20%=0.9%x。x+4.5%x-0.9%x=14505 x=14000.97 首先向楼...
初一数学应用题两道(尽量用方程)(求过程和原理讲解)
既然是只能用一元一次方程解，那就这样做吧 1、设甲商品原售价为x，由题可知乙商品原售价为500-x 所以0.7x+0.9(500-x)=386 解得x=320 所以500-x=180 所以甲商品原售价为320元，乙商品原售价为180元 2、第二题用一元一次方程我就不知道应该怎么设才行了，不过不用方程解的话可以这样 ...
急! 求解两道数学题 列方程解应用题,要过程,详细的,有讲解更好 1.一...
1.设百位数为X，十位为X+3，个位为2X+3，根据题意：X*100+（X+3）*10+2X+3=（2X+3）²*5+12。解得X1=2，X2=3\/5.x2不符合题意X=2，这个数就是257.2.宽为2米。总面积为24*12=288平方米。花坛面积为288*5\/9=160。草坪面积为128。设草坪的宽为X，24*X为花坛上方的草...
求解两道六年级数学题应用题,需要写详细过程
1、解:450×28%=126(克)答：450克奶粉中含脂肪126克。2、解:40×(1+7.5%)=43（ 千克）答：放暑假结束时小明的体重是43千克。够详细了吧。
两道数学题,用方程解,要过程,急啊!!!
1、第一种方法 设两机场距离为 x 千米 此题解题关键为 飞机的速度是一定的， 因此 当顺风时 飞机速度为 x\/2.8 - 24 （1）当逆风时 飞机速度为 x\/3 + 24 （2）(1) = (2) 即 x\/2.8 -24 = x\/3 +24 x = 2016 千米 第二种方法 设飞机的速度为 x 千米\/时 这时利...
求数学高手来解答两道方程应用题,答得好采纳!
1. 18x+4=3802 x=211 2.设一班人数为x ，则二班为80-x 0.2x+0.6*(80-x)=80*0.425 一班 x=35 ， 二班80-x=45
问两道初一数学的方程组应用题
1.设甲乙两地的距离x千米 x\/50-24\/60=x\/75+24\/60 解得x=200 2.设盒身用白纸x张，盒用底y张 2*2x=3y x+y=20 解得 有问题
两道初二数学解方程,跪求大神解答
2\/x+y +1\/x-y=7\/6 ① 1\/x+y+2\/x-y=4\/3 ② ② ：1\/x+y=4\/3-2\/x-y ③ 将③代入 ①中，可得：x-y=2 将x-y=2代入②可得：x+y=3 由以上求得的 x-y=2 x+y=3.得：y=1\/2 x=2\/3
数学解方程,求解答。在线等,快点啊。我就差这两题了。
解：1。设两站间的铁路长x 根据题意可得 (48+52)×2.5=x 解得x=250 （千米）答：两站音的铁路长250千米 2。设货车每小时千米数为x 根据题意可得 (52+x)×2.5=250 52+x=250÷2.5 x=100-52=48 (千米\/小时)答:货车每小时行48千米 3.设客车开出x小时后两车相遇 根据题意可得 ...
