某堂课中,根据老师授课的情况,围绕感知觉规律做如下分析:
1、这位老师在讲课时,声音洪亮,语速适中,板书清晰,让全班同学听得懂、看得见。这就运用了感知觉的强度规律,刺激一定要达到一定强度才能被学生看到,听到,感受到。
2、老师课堂中根据内容穿插了教学视频的观看,对这个教学内容的理解起到了重要的作用,达到了很好的教学效果。这就运用了在静止的背景上,活动的对象容易被感知,也容易吸引人的注意力的规律。因此,教学中使用活动性教具,演示实验,放幻灯片、教学电影或录像等,可以起到很好的教学效果。
3、整个课堂教学中,老师要求同学们眼看、耳听,手写,口念,大脑还要跟着老师的步骤进行问题的思考,多种感官参与教学中,获得了知识的全面理解和记忆。我国古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的就是通过多种感知渠道来巩固知识。有研究表明,在接受知识方面,看到的比听到的给人留下的印象深。只靠听觉,一般能记住15%;只靠视觉,一般能记住25%;既看又听,能记住65%。
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