这是宾语（或定、状语）前置的强调用法，用来强调这个地点。
虽然意思和原来一样，但是其中包含了一定的感情色彩，希望能够引起听众注意。
把地点变成句子的主题不也是强调这个地点么，
日语中には的用法到底是什么?我都被搞混了。
这是宾语（或定、状语）前置的强调用法，用来强调这个地点。虽然意思和原来一样，但是其中包含了一定的感情色彩，希望能够引起听众注意。
日语里什么时候用は,什么时候用が?
日语所有格助词中的个别用法放在一起比较或使用很容易混淆（の，が，は，を，に），要清楚格助词接续和在句子中的作用，即使书面解释举例说明也会似懂非懂，经常在做题或阅读中积累语感也是必要的。解析如下：一 A が不能提示主题（主题不代表主语），が只是表示它所附属的体言是主语或对象，因此，...
日语里什么时候用だ、な、で、に、か、が。我有点搞混了。 比如这题
だ：用於名词或名词性助词後，作为一段话结束。な：用於形容动词与被修饰的体言之间；此外な还是个间投助词，此处不作陈述。で：而。用作接续；亦指示动作发生地。に：乎。指示动作对象；状态存续地点；亦用於形容动词与被修饰的用言之间。か：吗；或许是。が：主语提示词；用於句末则表示转折或接...
跟着夏目友人帐学说地道的日语口语【02】|一期一会,且行且珍惜_百度知...
(もはやどうにもならない、取替えしのつかないことになる意を表す)。 落としてしまった 丢了 以上几个场景都属于第二种用法,表达了说话人不希望该动作发生的心情。如果不用此句式并不影响整个句子的整体意思,但是情绪表达上就不够到位了。比如想说“我忘了”,用「忘れた」在语法和意思上也没错,但是...
自动词前面何时用が,何时用に,不怎么清楚。
这是主补谓结构，あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。”不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。2，具体时间 在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、...
母___だいどころにいます.这道题为什么填は不填で.
。如果你用母で台所にいます 那个で的场所表示就会变成 母 了。这会很奇怪的，意思不通。。你想想 在妈妈身上有个厨房， What= =?灵活运用哦， 记住一般で的前面不用人。 我，你，他 我的爸爸之类的 你就这么想一个人怎么可能场所提示呢！不用被中文搞混了哦~！
日语主要关于を与に的区别.有几个例子
如上例，我教他日语。在中文里，【我】是主语，他是【宾语】，而【日语】是补语。最致命的是，中文里，一下两种用法都是对的：我教日语。我教他。而在日语语法中却有很大不同。因为日语里面只有【日语】才能在后面跟を，而【我】是跟に的。所以造成了混乱。至于解决方法，如果是延续中文语法的...
谁能帮我总结一下日语助词的用法啊
那我直接放上来了~~有些长~看了会眼晕!!哈哈~~不知道对你有用没用!!不废话了!!:◣资料◥ 日语助词的用法初学日语,总会碰到许多语法上的疑难问题,使人望而生畏。譬如“が”和“は”的用法,一般语法书中都有比较详细的解释:“が”为格助词,表示句子的主语;“は”为提示助词,提示句子的主题,等等。但对于...
关于日语中的授受动词问题
JP-windから引用来源: 周贤的日志 授受动词 在中国,给别人东西或者别人给我东西都用一个“给”字,但是在日语中,给我和给别人,使用的动词是不一样的。表示相互给予的动词叫“授受动词”,“授”表示给予,“受”表示接受。掌握授受动词是学习初级日语中的一个难点。 授受动词有3类,请看下图: 这里有4个概念希望...
帮忙看下这个日语句子,完全被语序搞混了?
に行きます】，基本上已经是一个惯用语法，这里表示目的地相对更习惯用【ヘ】。（2）【切手を买いに】中的【に】的作用是表示动作的目标、目的，也就是说动词【行く】的目的是“买邮票”，【邮便局ヘ行きます】——去邮局；去邮局干什么？【切手を买いに行きます】——去买邮票。其中【切...
