《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯记叙文。
文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士英勇无畏的精神,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。
1998年夏天长江的抗洪斗争,在党中央和国务院的英勇领导下,几百万军民英勇奋斗,取得了全面胜利。当前,全国人民关注的是,如何进一步整治长江。
这不仅关系到长江流域人民的长治久安,也是国家经济建设中的一个巨大项目。为此,两院组织部分有关院士和院外专家,对有关资料和各方面的意见进行分析研究后,提出以下报告。于一个月后成功治理。
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受灾情况
关于1998年长江流域的灾情。根据卫星和航空遥感对长江中游地区所进行的多期和系统的监测与分析:湘、鄂、赣三省最大受淹面积约为1586万亩,由于统计口径不同等原因,比三省统计数小很多。
据长江水利委员会的统计,中下游五省共溃口分洪1705个围垸,淹没耕地295万亩,受灾人口230万。以上数字表明,溃口分洪的多是较小围垸,平均每个围垸不足2000亩,灾情统计中绝大部分受灾农田是由于内涝。
1998年的死亡人口为1432人。这与1954年除保住荆江大堤和汉口围堤外,其他地区大多受淹,死亡人口33169人的灾情,是差别很大的。与1931年中下游一片汪洋、汉口街道行舟、南京市区被淹、死亡人口14.5万人的惨况,更是完全不同。因此,1998年的抗洪斗争,确实取得了巨大成绩。
课文大江保卫战体裁是什么
《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯记叙文。通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。《大江保卫战》记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了...
大江保卫战是一篇什么样的文章
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急急!!!有谁知道的请回!有意者无意者都进!
《大江保卫战》是苏教版第12册的课文,这是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象,叙事后适时的议论抒情,使全篇情思飞扬。 设计理念 阅读教学中要让学生充分地读,在读...
大江保卫战中像黄晓文那样的抗洪英雄还有( )()()()()
《大江保卫战》是苏教版五年级下学期第23课课文,这篇课文真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景,是一幅融情、理于一体的文章。热情歌颂了人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫大堤和国家、人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神。课文围绕中心选择材料,采用以点带面的方法,从不同侧...
大江保卫战的简介
课文《大江保卫战》向我们介绍了当时的有关情况。文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情的歌颂了战士们勇往直前的精神风貌,表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。参考资料:http:\/\/222.92.69.202\/blog\/uploadfile\/2006320153010869.ppt ...
《大江保卫战》教学反思
《大江保卫战》通过描绘1998年解放军英勇抗洪的场景,展现出解放军战士们不畏艰险、保卫国家和人民生命财产的高尚精神。文章情感真挚、语言优美,是对解放军英雄行为的深情赞颂,让人回味无穷、深受震撼。本文不仅是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的优质教材,也深深触动了我。作为教师,多数人对...
《大江保卫战》教学反思
《大江保卫战》教学反思一 《大江保卫战》是一篇通讯。课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。文章的重点在表现人民解放军的“英勇无畏”,赞扬人民解放军的英雄气概,歌颂人民子弟兵。为了...
大江保卫战的资料
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大江保卫战文中哪一个场面打动了你写出你内心的感受,概括?
大江保卫战这篇文章描绘了人民解放军官兵为保卫人民的生命财产安全,与洪水进行顽强抗争的壮丽景象。其中有许多感人的场面,比如官兵们不顾自己的安危,舍生忘死地救助受灾群众,这让我感受到了他们的无私奉献和崇高精神。还有官兵们不畏艰难险阻,冒着生命危险奋战在第一线,这让我感受到了他们的勇敢和坚毅...
苏教版五年级下册第22课大江保卫战是按什么顺序写的 (大江保卫战...
《大江保卫战》是按照事情发展的顺序写的。《大江保卫战》记叙了1998年九江保卫战的经过。文章是按照事情发展的顺序记叙的。全文突出一个“战”字,具体而生动地描写了当时“战”的紧张场面,并突出写了四连连长黄晓文