丝绸之路的第一次然段与结尾相互应的句子是

如题所述

  两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想...
  作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点.课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生.作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用.最后一段与开头相呼应.

  如果说古代成都曾经在北方丝绸之路拥有过重要的枢纽地位,那么,历史上的成都更是南方丝绸之路的光辉起点和强大动力源。
  “南方丝绸之路”并非一条单纯线性的中外通道,而是大致从北向南,由若干条干、支线构成的一个大范围的交通网络,其主干线路主要有两条。一是西线,史称“旄牛道”、“灵关道”和“西夷道”。就是司马迁《史记》所揭示的“蜀身毒道”,由巴基斯坦西北方向经阿富汗等中亚地区即可进抵西亚、欧洲,为古代连接南亚、中亚、西亚和欧洲的欧亚大通道。另一条主干线路是东线,史称“五尺道”、“僰道”和“南夷道”。但无论是东线或者西线,成都均为整个南向路网千万里历程的始端。

  结尾“ 两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… ”篇末扣题,与开头照应,使文章结构完整,浑然一体
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《丝绸之路》找出课文结尾与这段话相互呼应的句子
文章第一自然段中:“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”这个句子与课文的尾句:“两千多年后的今天,每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。

丝绸之路首尾呼应的句子是什么
答案是课文最后一句———两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…

丝绸之路中和丝绸之路相对应的句子
《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路.据史载,张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年),率300人使...

丝绸之路点明全文中心的句子是什么
这句还与课文的尾句\\“两千多年后的今天,每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应,使文章结构完整,浑然一体.

古今文人描写丝绸之路的诗词?
羌笛一曲丝绸路,胡马千年五彩弦。古道西风今又现,葡萄美酒话缠绵。长安望断丝绸路。夕照里,残红吐。阳关丘岭驭驮疏,风雪祁连横簇。苍茫戈壁,连绵沙瀑,商贾晨昏渡。西番自古荒凉处。与昔比,今非故。昆仑天堑已通途,西子婀娜堪赋。资源独有,商机无数,四海人皆慕。3.形容丝绸之路的句子 1. ...

历史关于嘉峪关的诗句
夕阳下,嘉峪关一身古铜色,生生摆出一副威武刚猛铁壁铜关的气势。我平生第一次直面这大漠落日,第一次真切体验这塞外风光。当我踩着夕阳登上嘉峪关城楼,一种前无古人、后无来者、天地悠悠、怆然涕下的感慨油然而生。嘉峪关头,内城外墙勾连环接,箭楼角楼相倚相望。万里黄沙间汉长城似游龙浮动,烽燧遗墩、断壁残垣...

...最恰当的一项是( )“陆上丝绸之路”是中国古代通向西方
解答连贯题,概括来说,第一,要综观材料,把握材料的中心;第二,要弄清材料的陈述对象,语段的结构特点、感情基调,主要句子的句式特点等;第三,语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”:抓中心,抓思路,抓标志。

从丝绸之路这篇文章的哪些语句感受到了什么
由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济发展.课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生.作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用.最后一段与开头相照应....

丝绸之路中你喜欢的句子及理由。
壮志西行追古踪,孤烟大漠夕阳中。驼铃古道丝绸路,胡马犹闻唐汉风。【七律·慢步丝绸路】小雨泥淋釉伞轻,天宫着意雨霏晴。寻遗塞外昭君怨,顿起凝愁悯泪倾。但使边关磐若石,丝绸古道漾箫笙。如今落雁尘埃远,不尽天山万古情。【七绝·丝绸之路】荒滩大漠鬼难行,鹏鸟欲飞终未能。但见巨龙呼啸过...

《丝绸之路》主要内容
丝绸之路这本书的主要内容是什么?

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