文章第一自然段中：“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”这个句子与课文的尾句：“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
《丝绸之路》找出课文结尾与这段话相互呼应的句子
文章第一自然段中：“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”这个句子与课文的尾句：“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
丝绸之路首尾呼应的句子是什么
答案是课文最后一句———两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…
给自然段最后一句全文最后一句这两句话有什么关系丝绸之路
首尾呼应 两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…十二段的理解：(2~13自然段): 具体介回忆张骞出使西域后东西方交流的生动一幕,并介绍丝绸之路的作用.（14自然段）：写两千多年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。《丝绸之路》是一篇略读课文。作...
丝绸之路中和丝绸之路相对应的句子
《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路.据史载,张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年),率300人使...
丝绸之路课文里那那两句话相呼应
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想 这篇课文讲的是张骞出使西域时，交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来... 本篇文章作者是段万翰，当代作家，以编...
六年级语文下册课文首尾呼应的有哪些
有 比如第二课《丝绸之路》，开头写“一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。”结尾写“两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……” 文章结尾就是这样首尾呼应，引起人们无限的......
丝绸之路第一自然段最后一句和全文最后一句是什么关系
首尾呼应 ,点明中心。 两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境...
仿写《丝绸之路》首尾2个自然段写2句话
在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，...
丝绸之路 课文第一自然段与最后一自然段有什么关系
首尾呼应，互相照应，点明中心，升华主题
首尾呼应的课文
丝绸之路，开头写的丝绸之路结尾写了一种想象
