谁能告诉我说明文《生物入侵者》的阅读答案,谢谢啦!

如题所述

《生物入侵者》(梅涛)阅读答案(1)当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时,你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 (2)在人类早期社会陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地,如果各种条件适合,它会在那里生根、发芽、成长;山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种,都是在没有人干预的条件下缓慢进行的,时间和空间跨度都非常有限,因此不会造成生态系统的严重失衡。 (3)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约,斑贝的数量急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。 (4)“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。 (5)许多生物学家和生态学家将”生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但由于进出口货物的数量较大,很难保证没有漏网之“虫”…… (6)一些生物学家们指出,一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍,其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。 (7)目前,世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性,并采取了相应措施。 1. 结合语境、解释文中加点的词语。 (1)归咎: (2)束手无策: 2. 在人类文明的早期,为什么不会造成生态系统的严重失衡? _____________________________________________________ 3. “生物入侵者”带来的不良后果有:_________________________________________、____________________________________________。 4. 根据文章内容,结合自己的理解,请给“生物入侵者”下个定义。 _________________________________________________________________________ 5. 你认为这篇文章的说明语言有何特点?请举例说明。 __________________________________________________________________________ 6. 阅读下面两则材料,请再读上文,并就生物物种的迁移问题,谈谈你的看法。 材料(l):一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程,因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则,“生物入侵者”能够生存下来的虽然是强者,但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。 材料(2):2003年,我国外来有害生物入侵问题日益突出,紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延,累计造成1.5亿亩森林受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。 ______________ 解析:这篇说明文主要介绍了“生物入侵”对人类的危害,提醒人们关注环境、保护生态平衡。从试题设置来看,第1题考查结合具体语言环境解释词语的能力。第2、3题考查对文章内容的理解。第4题考查说明文的有关知识。第5题考查说明文语言特点。第6题为开放性试题,加强学生对物种迁移这一课题的认识。 答案:l. (1)归罪 (2)比喻没有办法 2. 因为在人类文明的早期,时间和空间跨度都非常有限,人为干预很少,大规模的物种迁移难以形成,因此不会造成生态系统的严重失衡 3. 造成经济损失,威胁生物物种 4. “生物入侵者”是指原来生活在某地区的,通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。 5. 说明语言特点: (l)生动形象; (2)准确;举例略 6. 能联系材料和选文,谈出自己对外来生物物种迁移的认识。言之有理,语言通顺即可。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

谁能告诉我说明文《生物入侵者》的阅读答案,谢谢啦!
《生物入侵者》(梅涛)阅读答案(1)当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时,你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损...

阅读《生物入侵者》选段,回答4-6题
4,为了说明“如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。”5不能,“到目前为止”强调人们至今还在遭受入侵物种的危害。6分别指亚洲的天牛和南美的红蚂蚁,说明物种入侵现象严重

《生物入侵者》的阅读题答案,非常急,请在8点45分前给答复!!!
3端 外来物种在新环境中没有竞争和天敌,使它们无限制繁殖。4端 生物入侵者给人类造成难以估计的经济损失,和对物种多样性构成威胁。2举例子的说明方法,以支持论点。3不能去掉,去掉之后就无法表达出人们为治理生物入侵者所花费的代价。

...知识与能力训练第四单元第19课《生物入侵者》答案
【答案】: 一、辨识与记忆 (一)1.衡;劫;栖;咎;厄;酝酿;斑斓 2.竟然;竞赛;繁衍;衔接;威胁;协助;斑斓;班级;宠物;庞大;栖息;洒水 (二)[安家落户]词典义:指到一个新的地方安置家庭,长期定居。文章义:指动植物在另一个地区存活繁衍。[在劫难逃]词典义:命中注定要遭受祸害...

初二语文上册的练习册 生物入侵者 3-4段 阅读答案
答:说明“生物入侵者”会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁。11、阅读第四自然段,概括出“生物人侵者”有哪些危害?答:①给人类造成难以估量的经济损失。 ②对被入侵地的其他物种以及物种的多样性,构成极大威胁。12.统括下文。12、联系整个选文,说说第①段中“它们不仅会破坏某个地区...

初二上语文一课一练创新练习19《生物入侵者》答案不只一个
参考答案:一、1.fān lí jiù è xī yì2.篱笆。比喻门户或屏障 用武力夺取(财物或人) 物种争着适应环境 心里一点不受感动,一点也不动心3.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。4人为 缓慢 非常 严重 二、1.承上启下,说出说明的对象2....

关于八年级上学期的课文<生物入侵者>的问题
希望学习《生物入侵者》此文能促使我们提高保护生态环境的意识。 3.文章结构巧图解 二.课文全发散 1.整体感知 〔主题〕 本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“...

《生物入侵者》简介
另外,这篇课文结构严谨,层次分明,运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。主要内容:本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。

生物入侵者的读后感谁能找到?
课堂上:在进入课堂教学过程前,根据课文内容,我还明确了这样一个教学原则:充分利用好网络及多媒体资源,但决不能把《生物入侵者》一课上成一堂生物课。这还是一篇说明文,所以必须在教学中紧扣说明文教学的基本要求,培养学生阅读说明文的基本能力。课堂上,我首先用自己制作的多媒体课件导入课文,这又一...

《生物入侵者》教学教案
8、提高防范“生物入侵者”的意识;对“生物入侵者”采取严格的防范措施。国际贸易中加强法律监督监控,有效地保护自然界的生态平衡。9、这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的 巨大危害,促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的...

相似回答