鸡兔同笼应用题100道方程解题

如题所述

1. 解答一系列鸡兔同笼问题,涉及到学生人数、动物数量、车辆运货、面包分配、植树活动和邮票组合等场景。通过运用方程解决实际问题,我们可以得出以下结果:



    四年级和六年级学生人数的方程是:设四年级有x人,六年级有y人,有2x + 2/3y = 120 (提水桶数)和x + y = 120 (总人数)。解得x = 60,y = 60,即四年级和六年级各有60人。
    鸡兔同笼问题中,设有鸡a只,兔b只,根据头和脚的数量得到方程:a + b = 20和2a + 4b = 80。解得a = 20,b = 0,即有20只鸡,0只兔。
    汽车运货问题中,设大汽车每小时运x吨,小汽车每小时运y吨,根据小汽车5小时等于大汽车2小时的数量,得到5y = 2x,再结合总运货量216吨,可以解出大汽车每小时运18吨。
    其他问题同样通过建立方程求解,例如面包问题中,设有大人a人,小孩b人,方程为2a + b = 99和2a + 1.5b = 99。解得a = 33,b = 30,即大人33人,小孩30人。
    植树问题中,设男生有x人,女生有y人,有3x + 2y = 52 + 36。解得x = 20,y = 12,即男生20人,女生12人。
    邮票问题中,设2元、5元和10元邮票分别为a、b、c张,根据面值和张数关系列出方程,可以求得各种面值邮票的数量。
    其余问题同样通过建立方程组求解,涉及动物头脚角、分数计算、数学竞赛得分、硬币组合、射击比赛分数等。

通过以上方程解题,我们可以逐一找出每个问题的答案。

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鸡兔同笼应用题如何列方程解?
1、假设法:(总脚数-总头数×2)÷2=兔子数、总头数-兔子数=鸡数。2、判定法:(总头数×4-总脚数)÷2=鸡数、总头数-鸡数=兔子数。3、抬脚法:总脚数÷2-总头数=兔子数、总头数-兔子数=鸡数。4、学习法:(总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数...

列方程解应用题,是关于鸡兔同笼的
解;设兔有X只,鸡有(40-X)只。方程为:4X+2(40-X)=100 2X+80=100 2X+80-80=100-80 2X=20 2X除2=20除2 X=10 鸡:40-10=30(只)

一道数学鸡兔同笼的应用题
你好:可用方程解:解:设鸡x只,兔(100-x)只。2x-(100-x)*4=80 2x-400+4x=80 6x-400=80 6x=480 x=80 100-x=100-80=20 答:鸡80只,兔20只。

小学五年级列方程解应用题 鸡兔同笼问题
解:设鸡x只 兔子40-x只 2x+4(40-x)=100 2x+160-4x=100 2x=160-100 2x=60 x=30 40-30=10只 答:鸡30只 兔子10只

数学鸡兔同笼应用题
(1)设老师有x人,学生y人。x+y=100 3x+y\/2=100 x=20 y=80 答:……(2)设大瓶有x个,小瓶有y个 x+y=32 4x+0.5y=100 x=24 y=8 答:……参考资料:自己= =

鸡兔同笼应用题
15只兔子有脚 15×4=60只 剩下的兔子和鸡共有脚 228-60=168只 1只兔子和1只鸡共有脚 4+2=6只 鸡有 168÷6=28只 兔子有 28+15=43只

二元一次方程组应用题。鸡兔同笼。
应用题:解方程组1、,X+Y=8,2X+5Y=34 2、大船X,小船Y 。X+Y=10,5Y+3Y=41 3、猎人X,狗Y,X+Y=55 2X+4Y=190 鸡兔同笼题有误:6只鸡,3只兔,脚只数应为24=6*2+3*4 猜想为:鸡的只数:8 7 6 (5) (4) (3) (2) (1)兔的只数:0 1 ...

鸡兔同笼应用题及答案
解:设鸡X只,兔(100-X)只 2X-4(100-X)=80 2X-400+4X=80 6X=480 X=80 答:鸡80只,兔20只。

鸡兔同笼各种解法
鸡兔同笼的解法有假设法、公式法、方程法等几种方法。题目示例:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?1、假设法 (1)假设全是鸡:2×35=70(只)鸡脚比总脚数少:94-70=24 (只)兔子比鸡多的脚数:4-2=2(只)兔子的只...

鸡兔同笼问题解方程
一元一次方程法 解:设兔有x只,则鸡有(35-x)只。 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=24÷2 x=12 35-12=23 答:兔子有12只,小鸡有23只。 二元一次方程法 解:设鸡有x只,兔有y只。 x+y=35 2x+4y=94 (x+y=35)×2=2x+2y=70 (2x+2y=70)-(2x+4y=94)=(2y=...

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