一道排列组合题的题解不太理解
例3的解析中画横线的部分，如果是2乘以A14我能明白，A14A22我就看不懂了，请大神讲解一下A22。还有就是想做好这种题目除了多练习还有什么技巧吗？如何快速判断题目是排列还是组合，用分类还是分步呢
例5 怎么解？
A22的意思就是则两个节目的顺序没有固定，可以随意排列，所以A22就是这个意思。
还有这种题目可以抽象简单来看。
把三个节目放好，固定顺序，要插进去一个节目，则有4个空位可插，再插一个节目则有5个空位。所以直接4*5=20就好了
一道排列组合题的题解不太理解
A22的意思就是则两个节目的顺序没有固定，可以随意排列，所以A22就是这个意思。还有这种题目可以抽象简单来看。把三个节目放好，固定顺序，要插进去一个节目，则有4个空位可插，再插一个节目则有5个空位。所以直接4*5=20就好了
一道排列组合题目答案看不懂,能给解释一下列式吗?
甲乙丙相邻的，且甲不不在第一，乙不在第六，可以用组合的方法计算。C21表示从2个位置中选择1个位置给甲，C21表示从2个位置中选择1个位置给乙，P33表示这3个位置可以排列3!种方法。所以，满足条件的排列方法有C21C21P33+C11P33+C11P33=36种。最后的结果是满足所有条件的排列方法，即504-174-174+...
排列组合题目 看不明白,麻烦解释详细点,非常谢谢
第二步，排十位和个位，因为数字不重复，这两个位上的数字必定为十位数字大于个位数字，所以不排列只需组合，有C（5，2）=10种方法；第三步，排其他位，有A（3，3）=6种方法；因此，共有符合题意的六位数5×10×6=300个.3．由题意，必有2名教师分派到同一所学校，“先选后排”，从4名教...
数学排列组合问题,这题的解析要怎么理解?不太看得懂
两种衣服的c代表从4种里面选择不重复的两种，a代表一个小朋友可以从两种衣服选择一种，这种方法因为只有两个颜色，所以第一个小朋友选择了一种颜色，则其他小朋友的颜色一定固定。四种也很好理解，第一个小朋友选择4种颜色中的一种，则第二个选择剩下3个颜色中的一种，第三个2选1，最后一个固定，...
好晕啊!高二排列组合,我不理解!
题中问得是恰有一个盒子是空的，所以你要凑出3个组；所以你“先取四个球中的两个为一组，另两个球分别为一组”就不正确了。顺序有没有差别，你要看具体题目，本题往盒子里放球，对球没有顺序要求；但是后来放到哪个盒子里，就是一个排队的问题了，对盒子就有顺序的要求了。
感觉排列组合难,该怎么样才能理解透彻?
感觉排列组合难，理解透彻：排列和组合的区别在于：排列是讲顺序的，组合不用考虑顺序。做题的时候，要理解题意，用排列的算法还是用组合的算法就看问题里面选出来的元素、事物讲不讲顺序。排列组合本质是是很复杂的，到了大学有一门概率论的课都差不多的。这种题主要是要头脑清晰，认清要解决的问题的...
排列组合的题目看不懂 求助啊!
问题：我也是排列组合平均分组不懂，像六本书平均分成三份和分给三个人有不同 第一步、把书分成三份 设6本书是相同的，如果把书平均分成三份就只有一种分法，这个你可以理解吧？如果不平均分那就有两种分法，如：114、123 设6本书各不相同，如果把书平均分成三份，那么分法为C(2,6)*C(2,...
高三,我对数学排列组合题总理解不好,列不对式子,所以做概率题也很无奈...
（11）特殊的排列，如圆排列等 对于以上基本问题需要一定的题量训练 二.细节部分 （1）分清是排列还是组合（关键在于有序还是无序）（2）所取的元素是相同还是不同还是介于二者之间，含有相同的元素排列可看做定序排列， 有时还可能涉及到重复排列。（3）分组是均匀分组还是非均匀分组，分组后的得主...
请教数学高手一道排列组合的题目怎么都想不通
向右走n次（代表5角的），向上走n次（代表1元的）。题意可以得出在任何一个人断开其前面的拿5角的必须大于或等于拿一元的人。也就是只在图中实线部分，而不超过对角线的线路：每次沿着实线走，所以，只要求出从方格左下角到右上角路径的个数即可。 我们把表格补全，考虑每一条不合法的路径，...
行测数学排列组合题搞不懂
先每人发三个，剩下的于是可以随便发了，3个发给同一个人有3种办法，一人发1个有1种办法，给某个人两个（3种）还有一个给另一个人（2种），于是2+1的发法有6种，再没有别的发法了，于是总共1+3+6=10种
