马说借伯乐相马的故事,发出了什么的感慨?表达的主题是什么?_百度...
甲文借伯乐相马的故事，发出了“ 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。参考答案：①千里马常有，而伯乐不常有。②对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。③ 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能...
《马说》借“伯乐相马”的故事开篇有什么好处?
感慨：其真无马耶？其真不知马。主题是伯乐对千里马的重要性。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年（795年）至十六年（800年）间。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇...
《马说》的主旨是什么?
《马说》的主旨是：对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力地揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐。通篇托物寓意，借伯乐相马的故事，...
结合《马说》和《郭隗说燕昭王求士》怎样防止人才流失
《马说》采用借物寓意的写法，“千里马”指人才，“伯乐”指识别人才赏识人才任用人才的人。文章借伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，集中阐述了封建社会人才被埋没的原因，字里行间洋溢着强烈的不平和悲愤。作者所要表达的见解是：封建统治者应当善于识别人才...
马说的作者是谁
《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。此文通篇托物寓意，借伯乐相马的故事，...
《马说》和《千金市骨》对比阅读题答案
2.结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。(2分)3.甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是___(3分)4.将下边两个句子译为现代汉语。
汉语根据伯乐相马的典故写马说目的是什?
甲文《马说》以伯乐相马为典故，表达了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨，暗含对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愤慨，以及自己怀才不遇的无奈。乙文《郭隗说燕昭王求士》则通过讲述“古之君王”为了得到千里马，不惜花费重金的故事，强调了重视人才、用诚心吸纳人才的重要性。这两篇文章...
课文经典马说赏析
这篇短文是韩愈诸多散文中颇为著名的一篇。时至今日，可以说是雅俗共赏，有口皆碑了。究其原因，也不过是两条：一是文字表达上的通达精练，因而易于理解，便于流传；再是思想内容上的典型、深刻，一针见血，所以历来要引起大批自强不息者们的强烈共鸣与掌权握印者们的援引。当然，伯乐相马的故事中国古...
岳飞的论马韩愈的马说都阐述了什么道理
《马说》《论马》[甲]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (节选自韩愈《马说》)[乙]臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，...
马说作者及相关常识
1.以伯乐相马导入。(幻灯片展示) 同学们知道“伯乐相马”的故事吗?(教师简单讲故事) 2.作者介绍。古往今来写马的文章中,以韩愈的《马说》最为著名。 韩愈:字退之…… (幻灯片) 3.文体介绍说是古代的一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题的看法,写法灵活,奇巧而言辨,与现代杂文大体相似 幻灯片展...
