乔治·赫伯特·米德的生平

如题所述

第1个回答  2016-06-01

他在家中排行第二,还有一个姐姐。父亲是奥伯林神学院教授,1879 年,米德 16 岁即考入其父所在的奥伯林神学院,1883 年获文学士学位,在校期间,他对文学及历史也有兴趣。因为父亲在 1881 年早逝,米德读完大学后便任小学教师,但任期仅 4 个月,因为他将课堂上扰乱纪律的学生开除。1883-1887 年夏,任铁路勘探工和家庭教师糊口。1887 年入哈佛大学攻读哲学,师从帕尔默(George H. Palmer, 1842-1933)和罗伊斯(Josiah Royce, 1855-1916),他也学习心理学、希腊语、拉丁语、德语及法语。有趣的是,虽然当时 W.詹姆斯当时也在哈佛大学任教,并且米德还作为詹姆斯的孩子的家庭教师住在他家里,但米德却未在他门下学习。1888 年,米德获哈佛大学文学硕士学位。1888 年米德赴德国莱比锡大学攻读哲学和生理心理学博士学位,在这里,他受到 W.冯特和 G.S.霍尔的影响,尤其是冯特的“姿势”(gesture)概念后来成了支撑符号互动论的中心概念。在霍尔的推荐下,1889 年春米德又转到柏林大学继续生理心理学的学习。1891 年 10 月,他和朋友的妹妹海伦(Helen Castles)在柏林结婚。1891 年,密歇根大学邀请他任哲学和心理学副教授,以代替因到德国弗莱堡攻读博士而离开的塔夫斯(james hayden tufts, 1862-1942),此后米德没有继续自己的博士学位。米德和海伦的儿子出生于 1892 年,后来他成为一名医生,并和塔夫斯的女儿结婚。从 1891 年秋到 1894 年春,米德一直在密歇根大学执教,在这里,他结识了 C.库利和 J.杜威,并和后者成为好友。1894 年,杜威经塔夫斯推荐出任新成立的芝加哥大学哲学系主任,受杜威的邀请,米德也来到芝加哥大学任哲学系助理教授。1902 年升任副教授,1907 年任教授直至去世。

米德乔治·赫伯特·米德
乔治·赫伯特·米德(Mead,George Herbert 1863-1931),美国心理学家,社会学家与哲学符号互动论的奠基人。生于1863年2月27日,美国马萨诸塞州南哈德利,就读哈佛大学,在W.詹姆斯指导下研究。受机能主义运动及行为主义理论影响,进入社会科学领域,专注自我理论研究,成为20世纪最重要的自我理论家之一。...

乔治·赫伯特·米德生平
乔治·赫伯特·米德,出生于一个学术世家,排行第二,有一个姐姐。他的父亲,奥伯林神学院的教授,在1879年,16岁的米德便考入了父亲所在的学院。在学术道路上,他广泛涉猎,不仅在1883年获得文学士学位,还对文学和历史抱有浓厚兴趣。然而,父亲的早逝迫使他在大学毕业后担任小学教师,但因开除扰乱纪律...

乔治·赫伯特·米德的生平
从 1891 年秋到 1894 年春,米德一直在密歇根大学执教,

米德是谁?
米德,乔治·赫伯特(Mead,George Herbert 1863-1931)美国心理学家。出生于美国马萨诸塞州南哈德利,就读于哈佛大学,在W.詹姆斯指导下从事研究,并于1894年和J.杜威同时进入芝加哥大学期间,米德受到机能主义运动和早行为主义理论的影响,从而涉足社会科学领域,研究自我理论,是20世纪最重要的自我理论家之一...

乔治·赫伯特·米德的介绍
乔治·赫伯特·米德 George Herbert Mead 1 1863.02.27-1931.04.26,美国社会学家、社会心理学家及哲学家,符号互动论的奠基人。他出生于美国马萨诸塞州的南哈德利(South Hadley)的一个新教牧师家庭,因心力衰竭逝于美国芝加哥。

乔治·米德和他的《心灵、自我与社会》
乔治·赫伯特·米德 [George Herbert Mead 1863.02.27-1931.04.26],男,出生于美国马萨诸塞州的南哈德利,美国社会学家、社会心理学家及哲学家,符号互动论的奠基人。不要把他与另一个米德混淆,玛格丽特·米德(Margaret Mead,1901-1978),女,美国人类学家,美国现代人类学成形过程中最重要的...

心灵自我与社会作者简介
乔治·赫伯特·米德,这位1863年诞生、1931年离世的杰出思想家,是20世纪不可或缺的哲学与心理学领域的重要人物。自1894年起,他在美国芝加哥大学度过了长达40年的教学生涯,期间担任哲学系主任一职。在这段时间里,特别是在最后10年,米德对社会学系的影响深远,使其被誉为“米德的前哨”,彰显了他的...

乔治·H.米德|“具有创见头脑的思想家”
乔治·赫伯特·米德,1863年2月27日出生于美国马萨诸塞州南哈德来的一个中产阶级基督教家庭,他的父亲海勒姆·米德是一名基督教牧师,母亲来自于一个知识分子家庭。米德7岁的时候,他的父亲应聘在奥柏林学院任职,他也因此在奥柏林生活和学习。 1879年,16岁的米德就考入了其父亲所任教的奥伯林学院。米德的大学时光也...

乔治·赫伯特·米德成就
乔治·赫伯特·米德,以其独特的符号互动论理论闻名于世。他的理论强调,人类之间的交流并非简单的机械反应,而是通过“符号”这一中介进行的间接互动,即符号互动论(Theory of Symbolic Interaction)。米德的观点与J.华生的行为主义大相径庭,他认为人的行为并非被动反应,而是具有目的性和深层次的意义。...

自我理论是谁提出的
二、乔治·赫伯特·米德(George Herbert Mead)米德是美国社会心理学家和哲学家,其自我理论是建立在社会学和语言学理论基础上的。他强调个体的行为和自我认识是与社会和语言交互的结果,而且个体意识活动中的分体开始于人们对自己的语言和行为的理解和解释。三、杰出心理学家爱德华·托尔曼(Edward Thorndike...

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