但楼上算错了，应该是：
3*5*C42（4在下2在上，这个懂吧？）+3*C53*2=150
所以一共有3乘以3乘以3乘以3乘以3=243种。也就是3的5次幂。
补充，像这类的题目有个规律：客观的，不能主动的作为底数，而有主动选择权的作为指数，如题中的项目是客观的，所以作为底数，而同学是主动的，所以5作为指数。
1.113
A33C53*c21*c11/A21＝10*6＝60
2.122
A33*c52*c42*c22/A21=180
报法有180+60＝240
5=3+1+1 3C5*3A3(因为选出3个一组后其余两个必各自成一组，此时在全排即可）=60
5=2+2+1 [2C5*2C3/(2A2)]*3A3(前头中括号里是分成三堆，因为先不考虑顺序，2，2为均分有重复所以除以2A2)=90
60+90=150
公务员考试,行测排列组合题怎么做啊
一、捆绑法 应用环境：题干要求某几个元素必须相邻。使用方式：先将相邻元素捆绑在一起，看成一个整体;再将这个整体看做一个大元素，和其他元素一起排列。例1.甲、乙、丙、丁、戊，五个同学排队照相，甲乙同学必须站在一起，问有多少种站法?( )A、20 B、24 C、40 D、48 二、插空法 应用...
一道排列组合题,求解题方法,谢谢!
就是从六个里面选出3个人来，C3\/6=(6*5*4)\/(3*2)=20 因为会有重复，比如会选择a\\b\\c，也会选择d\\e\\f。。但是选择abc后def就自然就分成组了，所以要再除以2 20除以2就等于10
一道小学4年级奥数题(排列组合),不用公式,怎么做?谢谢!!!
1，1，1放法4种容易理解（找一个空的就行了呗）1，2找两个盒子，列举就是①②，①③，①④，②③，②④，③④ 每种放法2种，12种 4+4+12=20种。
这道排列组合题的解题思路是什么?
解题思路如下：1. 先考虑如何从1-33个数字里选出6个数来。这是一个从33个数中选出6个数的组合问题，组合数可以使用公式 $C_{n}^{m}=\\frac{n!}{m!(n-m)!}$ 来计算。因此，从1-33个数字中选出6个数的选法总数为 $C_{33}^{6}=\\frac{33!}{6!(33-6)!}=33,649,449$ 种。
高中数学 关于【排列组合】 的问题。谢谢大家了
这种类型题关键在于步骤。同类型的题还有扑克，夫妻等。对于这个题来说，首先要先选双，再选只。具体分析题：我们要明确至少的意思是：可能四只鞋中有两只可以配成一双或者四只鞋可配成两双这两种情况。就第一种情况而言。首先要选双，意思是5双鞋任取一双，即C（5,1），而这双中的两只是必须要...
排列组合这题咋做???要过程!!!
插空法：只有甲班或乙班2人能相邻，以甲班相邻，乙班不相邻为例，甲班2人为1个元素，丙班1人为1个元素，A(2,2)×A(2,2)=2×2=4，有4种站位，2个元素之间和两边，一共3个空位安插乙班2人，A(3,2)=6，有6种站位，考虑到甲班、乙班两种可能，A(2,2)=2，综上，4×6×2=48，一...
一道排列组合问题。
如果是只准允许拿别人的贺卡的话那就这么算，暂时定为：甲·乙·丙·丁。甲只能拿乙·丙·丁的那三张。以此类推即：3*4等于12。所以有12种分法。若自己还可以拿自己的那张，即甲可以拿甲的那张。那么就是4*4等于16。所以就是16种分法。
一道关于排列组合数学题!请写明思路啊!谢谢!
A66-A44*A22(六个人全部排上有A66种,女生排在排头和排尾有A44*A22种,相减就是答案了)A55*A22(把两个女的看成一个人,就是一共五个人排列,就是A55种,单看女的有A22种,所以相乘就是答案)
数学排列组合题 看到就晕了、、、哪位高手帮帮忙讲讲怎么分析呀?多谢啊...
排列组合的题目在分析过程中要做到“不重复，不遗漏”，因此，可以采用“互斥且完整”的方法来做分类列举，所谓“互斥”是指所列举的各种组合或排列情况各异，不存在重叠的情形，而“完整”则是指不遗漏任何可能的组合排列情形。以本题为例，假设5人分别为A、B、C、D、E，首先将所有排列组合分为两大...
排列组合的问题,谢谢各位了
所以只有2种情况；语文不在第一节和数学占的那节，也2种情况，剩下两科A2 2，所以2*2*A2 2=8 最后，加法原理，6+8=14 当然，用间接法也不错，但间接法一般用于两个以上限制条件，比较方便 比如，这道题加一个条件英语不能上第2节，就用间接法。画一个韦恩图，一目了然。
