请教一道排列组合题目
这里如果运用隔板法 我理解了
我想请问下，能不能先 每个部门分两个？ 就是剩下25-22=3个再进行排列组合， 可是这3个如何也不可能排列成200多种可能呀。。。
这种思路有错么？
我觉得楼上的分析不太对——名额并不是具体的人员。【这个题应该只和部门相关联】追问
蛙 你这个也太严谨了。
请问一下 你问什么考虑到 （2+1）的情况要乘以2？
因为两个部门分三个名额时，除了要从11个部门中选出两个部门来之外，这选出来的两个部门，哪个分两个名额，哪个分一个名额，还有一个《排列》的问题。也就是还应该乘以2！=2.【也可以说还有两种可能。】因为根据乘法原理：先组合，再排列，由两步完成，应该用乘法。
选B
如果还不懂，我给你讲具体思路
高中排列组合问题!
高中排列组合问题的题目形式多种多样，以下是几个经典的例子：1. \\"有5个小朋友，从他们中选取3个小朋友组成小组，请问共有多少种不同的组合方式？\\"这是组合问题，解答方式是使用组合公式：C(n, k) = n! \/ (k!(n-k)!)其中n表示总体数量，k表示选择数量，\\"!\\"表示阶乘运算符。根据题目...
排列组合题目 看不明白,麻烦解释详细点,非常谢谢
50%，那么这样的数有600*50%=300个 3. 必须有一个学校分到两个老师，所以 (2C4*1C3)*(1C2*1C2)=72种 4. 第三题的解法就是你说的那种
排列组合 的问题
解：题目的意思是说，10个人是一样的，也就是说，只是求是每组人数的总数。就是把10个人分成五个组，每组至少一个人，那么，在10个人中间的九个空中插入4个板子，于是10个人就分成了五个组，且每个组一人了。所以总数是板子的放法，有C9，4 = 126种 注意掌握隔板法，该方法是排列组合中的一个常...
一道排列组合题目答案看不懂,能给解释一下列式吗?
这个问题是一个排列组合问题，我们首先需要理解每个式子代表的含义。6个同学排成一排，有6!（读作6的阶乘）种排列方法，即6x5x4x3x2x1=720种。甲在第一位，那么剩下的5个位置可以任意排列，有5!种排列方法，即5x4x3x2x1=120种。乙在第六位，那么剩下的5个位置可以任意排列，有5!种排列方法，...
排列组合的题目怎么理解
排列组合C52等于C53。具体如下：Cₙᵐ=Cₙⁿ⁻ᵐC₅³=5×4×3\/3×2×1=10 C₅³=C₅⁵⁻³=C₅²=5×4\/2×1=10 所以排列组合C₅²等于C₅³。
求讲解:排列组合的题目:五个人排队,甲不能在队首,乙不能在队末,并不...
分两种情况：一是乙站在队首,这时有A（4,4）=24种方法 二是乙不站队首,则乙有2种位置（2和4位）,甲有3种位置（除了1位和乙的剩余3个）,剩余3人A（3,3）有2*3*A（3,3）=36种 所以总共有24+36=60种排列.
一道排列组合题,求解!
第一个O跟第二个O没有区别。如果按4 x 3 x 2 x1 是不对的。首先我们就M、N、O三个字母排列，应有3 x 2 x 1=6种。然后把另外一个O插进去，本来有四种插法，比如MON，M前，O前、O后、N后，但插到O前、O后是一样的，故有3中插法，所以共有6 x 3=18中组合。
请教各位几道排列组合的题目(解答要有过程哦!)
第一题 ：4个节目排列（A44），两个小品插到5个位置上（C52）.(4*3*2*1)*(5*4\/2)=240 第二题 ：（1）4个女生的排列方法（4*3*2*1）乘上三个男生的排列（3*2*1）再乘上2（男生在前还 是女生在前.总共288种情况 （2）同（1）（3）女生的24种情况，男生插到5个位置上（C53)...
有关排列组合的问题
第一题：5人站成一排,其中A不在左端也不和B相邻的排法种数为多少?第二题：有6个座位连成一排，现在三人就坐，恰好有两个空位相邻的不同坐法有多少？解析:楼上是不是错了，我们可以先去掉AB两个人 对其他的3人全排列！3*2*1=6 然后用插空的方法，在这三个人所形成的4各空处选2个排列！就...
数学排列组合的典型题及解答过程
2.有限制条件的组合问题,常见的命题形式: “含”与“不含” “至少”与“至多” 在解题时常用的方法有“直接法”或“间接法”. 3. 在处理排列、组合综合题时,通过分析条件按元素的性质分类,做到不重、不漏,按事件的发生过程分步,正确地交替使用两个原理,这是解决排列、组合问题的最基本的,也是最重要...
